MCano Música HOY...

MoniCano es oriunda de la ciudad de Jesús María (Provincia de Córdoba-Argentina). Lic.en Educación Musical con orientación pedagógica, pianista, vocal-arranger. Inició sus estudios musicales de muy pequeña, originalmente en el Conservatorio de música Beethoven, luego continuó en la Escuela de Bellas Artes de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC). Finalizando la parte académica en el IUNA (Buenos Aires 00/04).

°Adherida como socia en SADAIC, AADI, ARGENTORES, INAMU, inscripta al Sindicato de músicos. Coordina A-A (agrupación ARTEAHORA) >>músicos del interior

 

Enseñanza:

°Master class, workshop y clinicas musicales. Jornadas "Itinerantes" y cursos intensivos de especialización musical para piano y/o teclas.

°Asesoramiento, diseño y gestión en producciones musicales infantiles para Instituciones educativas, eventos privados o teatrales.

°Gestión y consultoría en trámites para el Registro de obras musicales, propiedad intelectual, carnet del músico, permisos. etc

Artístico:

"Ciclo de audiciones especiales" interactuadas con público.

"Resonancias" Taller sensorial-auditivo grupal de obras para piano, que estan ejecutadas sobre armonías afinadas en la frecuencia universal A-432. Un material (inédito en el mercado) ha sido desarrollado para uso terapeutico en el tratamiento de alteraciones de índole emocional o psíquica en musicoterapias.

(Las descripciones de los talleres aqui enunciados la encontraras ampliadas  en la fanpage https://www.facebook.com/mcanoficial/

"Manos a la Obra" un didáctico dialogado y grupal, trabajando los 10 TIPS a tener en cuenta para que tu aprendizaje en Teclas (piano-teclados) sea mas eficaz y veloz. Se dará una evaluación personalizada, que está acompañada con un Tríptico-apunte del Worshop. En este taller no son necesarios, estudios de música previos. 

"Menú al Piano" Para la tercera edad, sobre una "Carta de Menú" se ofrecen diferentes alterantivas de juegos lúdicos, de distracción y entretenimiento de aplicación psicomotora o para la práctica dinámica de estimulación del pensamiento>>>memoria. Hay en ese menú, audiciones de obras de Mozart que acompañan estos juegos como parte de estabilizar emociones y predisponer a los asistentes, a disfrutar dos hs de musica, juegos y palabras.

*En ningun caso son necesarios estudios musicales previos, y son aplicables a TODAS las EDADES.

 

 


"LO MEJOR de V O Z" Taller de Interpretación.-

Taller grupal con observación personalizada del trabajo realizado insitu. Técnicas de Interpretación. tea-break. díptico del workshop, certificación y nuestro mas caluroso aplauso a todos los participantes. Dirigido a cantantes de oficio y/o profesionales. Está sensasional, no te lo pierdas


DIDÁCTICOS y SONOROS

En función a la gran demanda de consultas que existe por parte de colegios primarios y secundarios de una "Extensión artística" entre las actividades -musicales extraprogramáticas- de las que gozan contados establecimientos educativos. MCano propone hacer extensivo el alcance a un listado de CONTENIDOS MUSICALES dirigido alumnos entre 10 a 18 años, que incluyen EXPRESIONES, que no se ven en contexto escolar, pero enriquecedoras del gran espectro cultural musical de todo el mundo. Asesorando y gestionando EVENTOS especiales que incluyan todos estos contenidos de recreación, ingenio y aprendizaje musical, y que se puedan mostrar y desarrollar en efemérides, fechas Patria, celebraciones de fin de curso, etc. Con puestas en escena de audiciones, conciertos, comedias musicales, danza y actuación, etc. Donde la interacción alumnos-docentes-padres y público en general, es estimulante para el estudiante y como complemento de su aprendizaje integral escolar. Esas presentaciones estan pensadas y orientadas para que constituyan actividades participativas y didácticas donde en todo, quede un APRENDIZAJE.

OBJETIVO: Que alumnos y toda persona que quieran incorporar un estudio musical entre sus actividades habituales, conozcan que existen ramas troncales importantes fuera del contexto de capacitación musical INSTITUCIONAL. Ampliar, capacitar y fortalecer estos aspectos (cualquiera sea la edad), es parte de saber aceptar y valorar que existen otras manifestaciones musicales de relevancia por su excelencia artística... y es nuestra responsabilidad como EDUCADORES de Arte, experimentarlas y darlas a conocer. Es en el período escolar donde todos los contenidos de asignaturas principales, debieran estar estrechamente relacionadas con las materias artísticas o especiales. Difundir músicas auténticas, originales, NO COMERCIALES, es parte de extender el concepto musical y nuestros oídos hacerlos conscientes marcando las diferencias.

Por otro lado en plena era digital, muchos estudiantes tambien pueden aprender  las tendencias tecnológicas en programas desarrollados para componer  y crear músicas desde la comodidad del hogar , diseños para PC, tablet o smartphone. Que bien podrían ser parte de los contenidos prácticos de la asignatura MÚSICA.  No obstante,  y contrariamente a estos avances, consideramos que los tutoriales  ya son obsoletos, en circunstancias donde lo VIVENCIAL y EXPERIMENTAL se entiende como único lenguaje sensible,conectivo y necesario, cuando hablamos de ARTE. 

Este listado adiciona áreas musicales como:  Folklore y Tradición - Orquestación e Instrumentación - Análisis y comprensión musical - Historia de la música -  Audiopercepción - El Lenguaje musical - Canto y Repertorio - Sonido desde la acústica. RITMOS y ARMONÍAS entre otros.

  • CUENTO MUSICAL

  • CORO Infanto-juvenil

  • Mi Primer Banda


PROYECTOS ARTISTICOS CULTURALES

  • Agrupaciones Corales

  • Agrupaciones Instrumentales

  • CASTING

  • Musicales Teatrales

  • DANZAS y TRADICIÓN

  • Orquesta y coros


DISCOGRAFÍA de MC

Para oir la música de MCano, puedes ingresar a: https://soundcloud.com/monycanopiano

 

*Para Ventas de CD. Encargo por mail a: profonmusic@gmail.com Ó WSP

DISCOGRAFÍA DE MONICANO

Música Internacional + Folklore Argentino.Instrumentales que te atrapan. Reedición 2018


MoniCano

TALENTO+EXPERIENCIA=30años garantizando profesionalismo musical.


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